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為什麼我了解體罰? 因為，家父是一位非常嚴厲的國中老師(已退休)，且由於個人小時候非常調皮，甚至在國小時成為問題兒童，父母考量管教不易且恐在鄉里丟人現眼，遂將我送到外縣市私立中學就讀，而那所私立學校所打的招牌就是「強力體罰」。

體罰是暴力呈現的一環，不論是在家庭、學校、軍隊、社會與社群團體都不應該存在。引發暴力行為發生的原因很多，而近年來多數的研究都指出，暴力呈現的主要核心問題是施暴者的心理與生理障礙所產生，嚴格來說算是疾病，當今，除了公開譴責給予公共制裁的途徑之外，也許需要給予適當治療，因為他們很有可能也是從受害者轉變成加害者。

近年來，芬蘭教育的「零體罰」成為一股顯學，然而，體罰事件於校園發生有一個非常值得探討的主因，其應該是教育制度的缺陷:適才教育的缺乏。在追求「零體罰」的KPI同時，應該要觀察到體罰事件發生的起因，除了施暴者的個人因素之外，還有一個急需探討的是「適才教育機制」，當我們遇到行為(思想)偏差的學生時，我們該如何協助並提供矯正的工具或方法來面對，這絕對是一個重要且迫切需要改革的重點。

「體罰」沒有藉口，在沒有強化上述的機制之前，個人認為，人本的強力監督與提供申訴管道並給予協助是值得支持的，畢竟「體罰(暴力)」是沒有藉口的。

圖片來源:商業周刊