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當您發怒或受傷時, 反省自己是否企圖控制別人

放棄這種慾望, 才能獲得心靈的平靜

選擇接納, 而非主宰的幻覺

 

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碩二下,就不得不面臨畢業論文的壓力
很多過來人都說,這論文如 扒了三層皮般 的痛苦


這扒第一層皮的是"論文題目",不過這幾年通常老師手頭都有很多題目想做,

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副標: 這個淺談營銷中的空軍(行銷單位)與陸軍(業務單位)

 

 

北市府雙十國慶第一波免費贈送「嗡嗡包」,民眾凌晨3時就來排隊,6時不到就大排長龍,半小時內搶光號碼牌,還引起不小騷亂與抱怨。數日之後改送為賣,第二波採限量銷售,魔力不減仍熱銷供不應求,不得不再加碼第三波才擺平。

 

 

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為什麼我了解體罰? 因為,家父是一位非常嚴厲的國中老師(已退休),且由於個人小時候非常調皮,甚至在國小時成為問題兒童,父母考量管教不易且恐在鄉里丟人現眼,遂將我送到外縣市私立中學就讀,而那所私立學校所打的招牌就是「強力體罰」。

 

體罰是暴力呈現的一環,不論是在家庭、學校、軍隊、社會與社群團體都不應該存在。引發暴力行為發生的原因很多,而近年來多數的研究都指出,暴力呈現的主要核心問題是施暴者的心理與生理障礙所產生,嚴格來說算是疾病,當今,除了公開譴責給予公共制裁的途徑之外,也許需要給予適當治療,因為他們很有可能也是從受害者轉變成加害者。

 

近年來,芬蘭教育的「零體罰」成為一股顯學,然而,體罰事件於校園發生有一個非常值得探討的主因,其應該是教育制度的缺陷:適才教育的缺乏。在追求「零體罰」的KPI同時,應該要觀察到體罰事件發生的起因,除了施暴者的個人因素之外,還有一個急需探討的是「適才教育機制」,當我們遇到行為(思想)偏差的學生時,我們該如何協助並提供矯正的工具或方法來面對,這絕對是一個重要且迫切需要改革的重點。

 

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開學了,很多學生上學去,但為什麼要上學去呢?

特別是大學生,為什麼要珍惜大學四年生活呢?

 

這個困惑自己多年的問題,

希望透過自己的一個省思可以幫助自己再進化,並帶給大家一點點的啟發

 

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書名:Green Marketing and Management   A Global Perspective 作者:John F. Wasik (CYUT圖書館)

書摘Green Marketing_01書摘Green Marketing_02  


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好久沒po文了, 這禮拜都在幹什麼呢?

這, 博士班生活的第一周, 除了看書之外, 還是看書

這週, 主要的任務是了解 Bloomberg sustainability survey

除此之外, 還嘗試著開始自己的第一篇SCI級期刊的準備, 沒什頭緒

TSSCI都沒把握了, 卻要直接挑戰SCI, 勇敢吧...


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one-Way ANOVA 探討單一分析性反應變量(Y)受單一分類性解釋變數(A)之影響,

函數關係如下:Y=f(A)

=>用在單一對單一分類性的分析

 

two-Way ANOVA 探討單一分析性反應變量(Y)受兩個分類性解釋變數之影響,

函數關係如下:Y=f(A,B)

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被斬, 連備取的機會都沒...

實力似乎還差一節!!!

大家真的都那麼厲害嗎?總覺得我的表現已經不錯了說!!!

 

 

面試第一關(3-5分鐘)
1,
桌上放著4, 5本原文書

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口試完之後, 就要開始申請碩士畢業口試, 預計6月底口試


接著就是翻牌的時候
至於會翻出什麼牌, 天曉得
目前基本上計畫參加台科大的口試
另外還有一個口試, 就是不放榜, 還真折煞人的

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與碩士班同學聊到景氣與職場相關的話題, 由同學那聽來一個工作難找的真實故事, 與大家分享

 

某單位為了符合公司的需求與策略, 將業務分割成3個小單位(每個單位配置6人)

以人力派遣的方式來處理, 1年一聘, 每年重新簽約與招募

 

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剛剛心血來潮,劈里啪啦的就把謝誌草稿給寫好了

欲罷不能,寫了快2頁,趕緊修正濃縮成一頁

 

            首先感謝指導教授孫德修老師,給我這麼多的學習機會與發揮空間,並在論文研究上面提供寶貴的核心概念

             研究所兩年的課程研習期間,第一個震撼就是研一上學期,選了「高等實驗設計這門課,這是門真功夫的課程,感謝洪弘祈老師在課堂與專題研究上的教導與指導,在這門的研習期間建立與萌芽了持續升學的規劃與信心。第二是經營管理學群的課程,如組織理論與管理」、策略管理」、策略性人力資源」與組織領導」,在這些課程研習過程中,除了更紮實的了解相關經營管理的意涵之外,更在其中習到不少管理技巧與手法,再與工作歷練融會貫通於一起,對於經營管理方面的軟實力提升有著巨大的助益。第三是「抽樣調查統計分析」,由於這門課我已自學在先,所以能特別感受到曾兆堂老師的用心,提供了很多自學以外的啟發與線索。

      在碩士論文方面,要再次感謝指導教授孫德修老師,他不斷的退件以致誘導出個人內心深處的概念:以環保與永續經營為核心來探討管理與績效間的關係。另外,要特別感謝休管系的徐淑麗老師與陳人維老師在問卷題項與預試方面的協助與寶貴意見。在論文指導方面,要另外特別感謝環管系的紀子文老師,他的一席話:管理須考慮到人與策略,如果策略對了,管理具有輔助功能,反之策略錯誤,管理是無法補救。這段話給我很深的震撼與啟發。

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天殺的

這樣一天天的過去了13,600

 

2009最大的挑戰就是博士班甄試的挫敗

這次的挫敗令人懊惱與失落

學業成績第一名+管理評論的投稿, 竟然也無法獲得審核老師的注意

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這是個秘密, 秘密等級為絕對機密

有興趣可以研究研究

圖的含意是什?

 體會這含意, 助您於人生的安排與規劃

 

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美國科學資訊所(Institute for Scientific Information, ISI)位於美國費城,為加菲爾博士(Dr. EugeneGarfield) 1958 年所創立之私人機構,建置有全世界最完整的各種跨學科領域之書目資料庫,共收錄 16,000 種全球科技、社會科學及藝術人文等方面重要期刊、圖書、會議論文等,其各種資訊產品與服務均奠基於此些資料庫。

 

ISI 選錄期刊過程係採淘汰遞補方式進行,標準相當嚴格,各國主編均以期刊能被收錄為榮,利用所收錄期刊的參考文獻,ISI 出版其著名之引用文獻索引,並建立資料庫,為全世界首創且蒐羅範圍最廣之參考工具,可利用循環(Cycling)檢索法查詢引用相關文獻,對研究人員極有助益,包括下列三種:

 

1. 科學引用文獻索引(Science Citation Index, SCI) SCI - Journal List

1963 年創刊出版,為一國際性跨學科領域(Multidisciplinary)資料庫,蒐羅科學、技術及生

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夜貓子3人行(本月初新進一名成員Rufe)的爆衝活動開始了

 

這是她們白天補眠的狀況

 

看看時間已經早上5點了, 而我已經完全清醒了

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連續2所博士班的書面審查失利, 實在非常的沮喪

(20091113又多了一所, 所以第一波3所學校全軍覆沒. 剩下最後一所, 12月初揭曉)

想說, 這書面審查與interview應該是我的長項, 但結果很殘酷

 

苦惱, 這一定要考2次的魔咒不能突破嗎!!!

 

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Key words:綠色達人, 台大, 二手書, 身心靈的環保, 千兩茶, 金花

 

又到了思緒整理時間

由於多重因素的關係,目前有新的微調計畫

當然,不論是否有微調

有幾件事是要好好努力思考與落實的

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*****************已售出**********************

 

2007年款 GIANT FD-17S (20)消光黑

這台是經典款喔(單邊車架),

如果有興趣的可以先到附近的捷安特車行去試騎看看喔

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